考试铃声骤然响起，打断了两人的交谈。

    监考老师早已在讲台上准备完毕，随着阵阵铃声，开始有条不紊地分发试卷。

    秦风接过试卷，迅速浏览了一遍题目，题型正是按照诗词大会官网颁布的题型所制定，倒是没有在这点为难他们。

    然而，当他的目光落在考试内容上时，不禁微微蹙眉——这题有点难啊！

    除了最后一道压轴的诗词创作题，其余的题目应该都是按照6:3:1的比例来制定。

    简单题目都是一些流传甚广的诗句，对于过了海选的选手就是小菜一碟，可以轻松应对。

    真正有难度的是后面四成题目，那才是考试重点。

    秦风看着诗词填空题中那些生僻的诗句，秦风不禁扯了扯嘴角。

    诗词这东西，完全不像阅读理解那样，即使不会也能编出几分意思来。

    诗词的每一个字、每一句话都承载着古人的情感与智慧，不会就是不会，甚至连个合理的解释都写不出来。

    这诗词填空也不知道究竟哪路神人，如此别出心裁地编排出来这样刁钻古怪的题目。

    完全就是故意为难答题者嘛！

    二十道题当中，竟然有多达十五道题都是要求写出上一句来。

    可偏偏那留空之处又设置得极为巧妙，就好像是特意挖好了陷阱，专等那些粗心大意或者知识储备不够扎实的人掉进去一样。

    剩下的两道题更是难上加难，所涉及的都是些边角料诗人写出的诗词，那些传世之作仅有一首的作家，他们的作品往往被历史的长河所淹没，鲜为人知。

    可又不像张若虚那般孤篇压全唐，单纯的就是没有太着名的诗词传下来。

    他原以为这个比赛不过是个初试，都是些书中有的或者比较有名的诗句，可现在看来根本不是那回事。

    这些出题者纯粹没把它们当人。

    “畜生啊！”秦风在心中暗骂一句。

    秦风的目光左右扫视一圈，发现所有人都皱着眉头，有的咬着笔杆苦思冥想，有的则时而皱眉时而点头，似乎对某道题有了些头绪，可写了几个字，又重新变成了冥思苦想状。

    “这出题人也太“贴心”了，简直就是不给人活路啊，等考完试我高低看看这题是谁出的，真tN的是个人才！！”

    好在秦风早已将那本厚重的诗词大辞典翻了个底朝天，诗词大辞典里的内容早已尽收他的脑海之中。

    否则，今天非要被这些诗词给好好“教育”一番不可。

    相对比起来，秦风反倒觉得错字纠正、飞花令简单一些，只要稍微背过一些诗词，基本都能写出个大概来。

    至于能写上来多少，那就要看个人的积累与发挥了。

    秦风将目光放到卷子的最后，看向那道诗词创作的题目。

    “《时光印记·岁月如歌》

    创作主题：以“时光印记”为核心，从个人成长、家庭变迁、社会演进等角度，选取一个或多个时间段（如童年、青春、中年、老年，或某个特定历史时期），创作一首诗词，表达对时光流逝的感慨与对生命意义的思考。”

    创作要求：诗词体裁不限，可以是古体诗、近体诗、词等。

    语言优美，意境深远，能够触动人心，引发共鸣。

    鼓励结合个人经历，使诗词更具真实性和感染力。”

    不得抄袭，不得泄露个人信息。”

    秦风仔细地审视着卷子上给出的材料，那些关于时光流逝的感慨与对生命意义的思考，如同一幅幅画卷在他的脑海中缓缓展开，那些符合题意的诗句不断的在他脑海中浮现。

    《长歌行》·汉乐府中有“少壮不努力，老大徒伤悲！”，

    《唐多令》·刘过中的“欲买桂花同载酒，终不似，少年游。”

    《杂诗》·陶渊明中的“及时当勉励，岁月不待人。”

    ......

    像这种对时光流逝的无奈和惋惜，寄托了古人对生命意义的思考与不懈追求，这样的诗句在龙国浩瀚的诗词海洋中俯拾皆是。

    然而，这些都是古人的，并不是他的。

    他最多就是从中略微汲取一丝情感的共鸣，多的根本用不了。

    秦风一边沉浸在诗词创作思索中，一边将卷子轻轻翻过，准备先将前面的基础内容写完。

    这场长达三个小时的考试，对他而言，时间显得尤为宽裕。

    将前面考题全部写完，再集中精神对付那最后的大booS也不晚。

    秦风看着卷子上的一道道试题，这些对别人来说还有点难度的诗词，对他而言，不过是信手拈来的小事。

    他提笔，笔尖轻触纸张，发出沙沙的声响，宛如乐章的