就比如前两天专门过来找他的那个人要做辣椒酱的生意。

    那天深谈了一次之后，那小姑娘就走了。

    这个生意不好和他们做。

    因为这个生意是想留着自己做的，这样把利益最大程度的保留下来。

    赚的钱越多，孩子们以后的生活就越好。

    “您这话是什么意思？能再细细讲一讲吗。”

    熊孩子的妈妈还是不知道欧灿想表达什么。

    很想知道为什么孩子上学能和生育扯上关系？

    难不成真的要让孩子在这儿受苦，那个生意才能谈成？

    “你看，你们家孩子现在不是和小朋友们相处的很好吗？”

    欧灿并没有答话，而是看着熊孩子在小朋友的带领下已经充分的融入到了里面。

    孩子们吃完早饭，有一些已经陆陆续续回到课堂上，而留下来做饭的这批孩子则是今天专门掌勺的小组成员。

    “你们不去上课吗？”

    熊孩子觉得挺有意思的，吃完饭了居然也不去上课，反而还要留下来在厨房里忙碌。

    “今天轮到我们组做饭，上午的课可以晚一会儿上。”

    “我们的课在厨房里就能完成。”

    其实很多人对花朵幼儿园上课的方式有些疑惑。

    很多人觉得轮到做饭的那个小组可以说几乎一上午都没有办法上课，这种情况怎么能行呢？

    其实他们的课程内容安排在厨房了。

    有的也会安排到菜园子里。

    所以他们不只是在做饭。

    也是在做饭当中学习。

    “开什么玩笑？在厨房里能学到什么呀？”

    熊孩子的质疑并没有让小朋友们生气。

    “我叫小可，你叫什么？”

    旁边的小姑娘在做自我介绍，主动询问了熊孩子的姓名。

    “我叫顾好。”

    熊孩子有些不好意思。

    “好的，顾好，那我就带着你去看一看我们是怎么学习的。”

    刚才已经给你介绍过了，我们今天中午要吃马生菜豆腐的蒸包。

    马生菜是野菜，学名叫马齿苋，它的作用非常的广泛。

    那问题来了，你知道关于野菜的古诗吗？

    小可一提问，小朋友直接愣了神。

    “你别搞笑了，野菜哪有诗句呀？”

    顾好有些疑问，野菜，野地里都是。

    古人怎么可能会一个野菜做诗句？

    “这你就错了，关于野菜的诗句可多了。”

    比如这一句。

    “谁谓荼苦，其甘如荠。”

    这个是讲荠菜的。

    荠菜做水饺，做包子味道也好。

    它的口感呢是略带苦涩之味的，但是吃起来却很甘甜。

    荠菜可以止血明目。

    而且他很容易成活，春天的时候满草地里都是

    咱们奶奶辈儿。

    他们小时候家里穷，就经常去挖野菜吃。

    对于他们来说能吃到野菜就已经很不错了。

    有时候连枯树皮都吃的。

    为的就是保住性命。

    不好，没想到和他差不多年龄的小孩儿居然对诗句张口就来。

    而且很具有生活化。

    “你们这群孩子不会是因为直播节目半夜里被的吧？”

    熊孩子的父母有点儿不太相信。

    那个小姑娘看着还没有自家孩子大呢。

    怎么张口就是诗句啊？还能解释，还能引用。

    还知道奶奶辈儿比较穷，又是吃野菜，又是啃树皮。

    还能忆苦思甜。

    他们幼儿园现在学的东西都这么杂了吗？

    “怎么会呢？他们都是平常积累的。”

    语文考的不就是积累吗？

    多读书，多看报。

    从生活里学习。

    让学习生活化。

    他们也不会那么的困难。

    也不会有厌学的情绪。

    “关键学这些有什么用啊？这些东西又不考。”

    熊孩子的妈妈说了这么一句，很快就引起了网友们的赞同。

    ——【所以说这个妈不怎么样，教出来的孩子也不怎么样，可她确实说了一句实话。】

    ——【我也很想说花朵幼儿园的孩子千般好，万般好，可就这异地学的内容总感觉和考试无关的。】

    ——【孩子们时间是有限的，他不多学一点考试需要学的东西。】